庞杨
博士，副教授，硕士生导师
主要经历
东华大学外语学院副教授，毕业于东北师范大学获得英语专业语言学博士学位。主要从事基础语言学理论、跨文化语用学、认知语言学等相关领域的研究，讲授英语专业本科和研究生课程。2019-2020年获中美富布莱特研究学者VRS项目资助，赴美国纽约州立大学奥尔巴尼分校访学，与美国语用学协会主席Istvan Kecskes教授合作，从事文化间际语用学相关研究。曾于2016年获东华大学青年教师讲课竞赛优秀奖，2017年获师德标兵称号。
教学科研
主要研究领域：语用学,认识语言学,文化间际语用学
所授主要课程：
本科：英语专业视听说（英语专业本科），英语专业精读（英语专业本科），语言学概论（英语专业本科），英语商务写作。
硕士：语言学研究方法论
代表性成果
主要专著：
《The Construction of Lexical Synonymy in Context》.东北师范大学出版. 2017(7).
主要论文：
Yang Pang. Cognitive saliency of word associations of verbs of speech in English as a Lingua Franca interactions. Intercultural Pragmatics 2020.12(4): 417-443. SSCI.
Yang Pang. English as a Lingua Franca: The Pragmatic Perspective, Istvan Kecskes. Cambridge University Press. 261pp., ISBN 987-1-107-10380-1. Lingua 2020(242). SSCI.
庞杨，戴好运 ，倪传斌. 句子语境信息与词汇同义关系交互作用的机理探究——来自眼动追踪实验的证据. 外语教学 2020(05):38-43. CSSCI.
庞杨. 词汇同义关系的涌现性特征解读.《外语教学理论与实践》2020，CSSCI.
庞杨. 词汇同义关系的在线构建与认知相似性探究.《外语教学》2016(01）CSSCI.
庞杨. 词汇同义关系的语境依赖性与构建机制实验研究. 《外语研究》2015（06） CSSCI.
庞杨，杨玉晨. 语料库对同义词触发模式的解释：以begin, start, commence为例. 《外语与外语教学》2012（06）CSSCI.
庞杨，张绍杰. 词汇同义关系的认知关联解读.《外语学刊》2012（04）CSSCI.
庞杨，杨玉晨. 礼貌含义：礼貌现象的交际互动观. 《外语学刊》2009（03）.CSSCI.