教育教学质量关乎人才培养的根本。为全面落实学校第十一次党代会战略部署，推动“奋进东华”高质量发展行动走深走实，外语学院以本科教育教学审核评估为契机，结合2023-2024学年第二学期“教学质量月”组织开展本科教育教学大讨论，持续优化教学效果，有效凝聚育人合力，不断提升教育质量。
（外语学院集中部署开展本科教育教学大讨论）
聚焦人才培养目标定位
深化课程内容方法及评价改革
英语系围绕“OBE”（即Outcomes-Based Education，基于成果的教育）理念在完善教学大纲和教案等方面的应用展开讨论。系主任周静分享建设经验并指出，为适应教育发展的新趋势，英语专业应当紧密结合“培养兼具家国情怀和国际视野、语言功底扎实、专业能力过硬、跨文化交际能力和国际传播能力强的创新型、复合型高素质外语人才”培养目标；OBE教学大纲应明确列出学生通过课程学习应达到的知识、能力和素养并持续改进优化；应采用多种评价方式，包括形成性评价和过程性评价，全面评估学生的学习成果。全体英语系教师结合实际，就如何“在教案设计中融入更多的互动式和探究式教学方法，以提高学生的参与度和学习兴趣”“利用现代教育技术，丰富教学手段，提升教学效果”等进行了现场交流互动。
（英语系组织开展本科教育教学大讨论）
着力加强国家一流本科专业建设
提升课程内涵，完善一流本科人才培养机制
日语系聚焦国家一流日语专业建设，围绕如何提升课程内涵、建设一流课程和数智课程、完善一流本科人才培养机制等展开大讨论。系主任陈月娥指出，日语系近一年来在推进国家一流本科专业建设方面取得良好成效：《跨文化交际》课程获批上海市重点课程，并获学校推荐申报教育部一流课程，另有4门课程获批校一流本科专业课程。未来，日语系也将继续以学生培养为中心，积极探讨适应人工智能时代的课程体系的构建和完善，致力于课程内涵的提升和创新，勇于探索反映我校特色的人才培养机制，建强国家一流本科专业。
会上，系副主任劳轶琛以《日语口语实践》为例，探讨了在日语实践类课程中教学方法的改革与评价方式转变的可能性与效果；张西艳、王蕾、朴惠英等老师分享了《中国文化概论》《日本经济论》和《商务综合》课程建设经验；其他日语系教师也畅所欲言，各抒己见，在建设国一流专业和人才培养机制等方面集思广益，积极讨论在后续工作中该如何进一步创新方式方法，丰富教学内容与手段，把价值塑造、知识传授和能力培养紧密融合，切实提升外语教育教学和人才培养质量。
（日语系组织开展本科教育教学大讨论）
加快数字化转型
探索人工智能技术在教育教学中的应用
大学外语部以“教育教学数字化转型”为主题，组织教师深入探讨如何利用科技手段推动大学英语教育的数字化转型，并深入挖掘人工智能技术等在大学英语教育中的实际应用。部主任刘晶说明了数字化转型对于提升大学英语教学质量和教学效率的重要性，以及人工智能技术在语言学习、教学评估、个性化学习等方面的巨大潜力。多位教师分享了实践经验，如：通过学习通平台构建知识图谱，为学生提供多样化的学习资源和路径，帮助学生更好得实现个性化学习；通过itestcloud平台，借助自然语言处理技术进行作文批改和口语评估，从而实现教学评估的智能化和精准化等。教师们在讨论中也谈到，人工智能的迅速发展对外语教师的数字素养和综合素质提出了更高、更新的要求。未来，大家将进一步加强学习，提高自身职业水平，探索技术与教学的有效融合，推动实现本科教育教学的高质量发展。
（大学外语部组织开展本科教育教学大讨论）
本研一体、融通创新
以高质量外语教育课程思政提升高素质人才培养质量
外语学院公外研究生教研室聚焦“以高质量外语教育课程思政提升高素质人才培养质量”展开大讨论。教师们一致认为，研究生公共英语具有普及面广、学习时间长、包含中西方文化和价值观的对比等特点，通过建设高质量本研一体的公共英语课程思政，引导学生在两种语言和文化碰撞的环境中辩证地看待文化间的差异，培养他们的文化自信和正确的价值观，是全面提升人才培养质量的有效途径。研讨中，教师们以英语听说系列课程思政教学规划为例，着重从教学内容、评价方式等方面探讨了如何有效融入思政元素、提升教育教学效果、促进学生全面发展。同时，教师们还交流了各自教学实践经验和案例，比如如何鼓励学生通过实践活动加深对所学知识的理解和应用；如何通过改进教学方法，激发学生的学习兴趣，提高他们的思维能力和创新意识等。
（公外研究生教研室组织开展教育教学大讨论）
推进“五育融合”
促进学生德智体美劳全面发展
外语学院学生工作办公室围绕“学生发展与学风建设”主题开展讨论。院党委副书记邓姗姗指出，外语教育要立足“两个大局”，回归到“人”这一教育原点，我们在工作中始终坚持“大思政”系统观念，持续协同推动“五育并举”向“五育融合”延展，助力打好拔尖创新人才培养攻坚战。参会全体辅导员从学风建设、学生发展和就业指导、创新创业等多方面展开思考和讨论：如何结合学科发展深化思政教育，激发学生学习动力，提高自主学习能力；如何强化价值引领，推动“五育”融合均衡发展；如何针对“学困生”、学业预警学生开展有效帮扶；如何建立健全学生发展和学业指导体系，探索学生成长增值评价，满足学生学习体验、自我发展和职业发展需求等。同时，针对学院创新创业工作中存在的发展全面性不足等问题，会议专门邀请了经验丰富的景亮老师做专题辅导，带领大家从何为创新、创新创业精神的培育、赛事申报等多方面进行了学习提高。
（外语学院学生工作办公室组织开展教育教学大讨论）
“以评促建、以评促改、以评促管、以评促强”，外语学院将进一步突出“学生中心、产出导向、持续改进”培养理念，推动形成更加符合自身办学定位和办学特色的质量文化，实现外语人才培养的长远特色发展。